L’appropriation du langage par le corps
Compétences visées
Adapter des exercices corporels à différents objectifs linguistiques : lexique, prononciation, grammaire.
Identifier les freins potentiels à l’utilisation du corps en classe et y répondre de manière respectueuse pour renforcer la confiance et l’expression de soi chez le·la formateur·trice et chez le·la participant·e.
Contenu
Mises en pratique de l’usage du corps dans l’apprentissage des langues : gestes, postures, mouvements.
Travail sur le rapport au corps.
Modalités
Présentiel
Prérequis
Formateur·trice en français langue étrangère ou d’intégration et/ou formateur·trice en compétences de base et/ou formateur·trice en alphabétisation.
Intervenante
Célia Lafond, formatrice Français en Jeu et pédagogue clown
