Et si on repensait la salle de classe ?
COMPÉTENCES VISÉES
Mettre en place des bases pour favoriser les apprentissages.
Permettre aux participant·e·s de devenir acteur·trice·s de leurs apprentissages. Questionner son rôle de formateur·trice.
CONTENU
Cette formation propose des mises en situation pour réfléchir à comment créer un environnement qui permet aux participant·e·s d’entrer dans les apprentissages.
MODALITÉS
Présentiel
PRÉREQUSI
Exercer une activité de formateur·trice en français langue étrangère/d’intégration ou en compétences de base en français.
INTERVENANTE
Sophia Smajlovic, Collaboratrice Pôle Formation, Français en Jeu et formatrice en alphabétisation et compétences de bases
