Pour plus d’information, veuillez vous référer au site de fide.
Objectifs
Mettre en pratique dans ses cours l’approche didactique de fide et l’attitude pédagogique qui la sous-tend.
Contenu
Principes didactiques de fide, en particulier le lien avec la vie quotidienne, l’orientation vers les besoins, la co-construction du processus d’apprentissage.
Ressources et outils du système fide, offre disponible sur le site Internet.
Didactique basée sur un scénario.
Outils pour le relevé des besoins en formation.
Formes d’enseignement différencié.
Apprentissage durable.
Différentes situations et formes d’évaluation (auto-évaluation, évaluation entre pairs, évaluation de tiers ; évaluation basée sur des critères ou sur des indicateurs, etc.).
Méthode
Présentiel.
Activités interactives, tâches en sous-groupes, réflexion sur sa pratique, apports théoriques, partage d’expériences.
Travail personnel à domicile : Planification d’une séquence d’enseignement basée sur un scénario.
Suivi pédagogique individualisé.
Conditions de participation
Pour la participation au module, les prérequis suivants sont nécessaires :
- Il est nécessaire d’animer des formations destinées à des adultes (FLI), au plus tard en parallèle à la participation au module, afin de pouvoir expérimenter le contenu du module sur le terrain ;
- Des compétences et une expérience attestées dans la formation d’adultes (certificat de module Animer des sessions de formation pour des groupes d’adultes (FFA CF-AF) ou équivalence reconnue selon le Règlement ;
- Une attestation de module pour le module « Didactique des langues étrangères et secondes » ou une qualification équivalente reconnue des informations complémentaires setrouvent dans le Guide et dans le Règlement ;
- Une expérience pratique attestée d’au moins 100 heures effectives dans l’enseignement d’une langue seconde et /ou d’intégration à des personnes migrantes est exigée (sauf pour les offres intégrées ou combinées).
- Des compétences linguistiques et métalinguistiques dans la langue officielle locale correspondante, au moins du niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), ou d’un niveau équivalent ;
- Un engagement à participer de manière active.
Un formulaire vous est envoyé pour vérifier ces prérequis avant une inscription définitive.
Intervenant·e·s
Christian Emery, responsable Pôle Formation
Dorine Torchin, collaboratrice pédagogique du Pôle Formation de Français en Jeu
